1 . Зеркало логопедическое настенное с подсветкойРазмер зеркальной поверхности не менее 600 × 400 мм. Материал зеркала — безопасное (небьющееся или с защитной плёнкой). Светодиодная подсветка с мягким рассеянным светом. Рулонная штора для закрывания зеркала вне занятий. Крепление настенное, комплект крепежа входит в поставку.
−
шт.
+
2 . Зеркало логопедическое настенное большоеРазмер не менее 1200 × 600 мм. Материал зеркала — натуральное или безопасное с защитной плёнкой. Рама из МДФ или ЛДСП. Крепление навесное, комплект крепежа входит в поставку.
−
шт.
+
3 . Стол логопедический с зеркаломГабариты не менее 1200 × 600 мм (Ш × Г), высота столешницы 750 ± 50 мм. Зеркало размером не менее 1200 × 600 мм в составе изделия. Материал корпуса — ЛДСП толщиной не менее 16 мм. Кромки скруглённые, без острых углов. Покрытие допускает обработку дезинфицирующими средствами.
−
шт.
+
4 . Стол для занятий с ребёнком с РАСГабариты не менее 1200 × 600 мм. Наличие боковых перегородок высотой не менее 400 мм для ограничения зрительных стимулов. Материал — ЛДСП или фанера с покрытием на водной основе. Кромки скруглённые.
−
шт.
+
5 . Стул детский регулируемыйНомера мебели по таблице 6.2 СанПиН 1.2.3685-21 — не менее чем с 0 по 3 (регулировка высоты сиденья в диапазоне 220–340 мм). Каркас металлический с антикоррозийным покрытием. Сиденье и спинка из гнутоклееной фанеры или ударопрочного пластика. Цветовая маркировка номера мебели.
−
шт.
+
6 . Стул для специалистаВысота сиденья регулируемая, не менее чем в диапазоне 420–550 мм. Опора на роликах или устойчивое основание. Обивка допускает обработку дезинфицирующими средствами.
−
шт.
+
7 . Шкаф для методических пособийГабариты не менее 600 × 350 × 1800 мм (Ш × Г × В). Комбинированное исполнение: закрытая и открытая части. Материал ЛДСП не менее 16 мм. Наличие замка на закрытой секции.
−
шт.
+
8 . Комплект зондов логопедических массажныхНе менее 8 предметов в комплекте. Материал — нержавеющая сталь, допускающая стерилизацию. Футляр или короб для хранения входит в комплект.
−
компл.
+
9 . Комплект зондов логопедических постановочныхНе менее 6 предметов. Материал — нержавеющая сталь или медицинский пластик. Индивидуальная упаковка каждого элемента.
−
компл.
+
10 . Набор карточек PECS (базовый)Количество карточек не менее 380 шт., не менее 16 тематических категорий. Материал — пластик, допускающий влажную обработку. Габариты карточки не менее 40 × 40 мм. Липучки для крепления в комплекте.
−
компл.
+
11 . Коммуникативная книга с карточками PECSНе менее 5 листов, не менее 12 карточек на лист. Коммуникативная лента длиной не менее 200 мм. Материал папки — износостойкий, допускающий влажную обработку.
−
шт.
+
12 . Дидактическая настенная панель для развития речиГабариты не менее 1500 × 600 мм. Материал — берёзовая фанера или МДФ. Нанесение изображений УФ-печатью, покрытие лаком на водной основе. Комплект сменных карточек входит в поставку.
−
шт.
+
13 . Панель-календарь для детей с нарушениями развитияГабариты не менее 1500 × 600 мм. Материал — берёзовая фанера. Комплект карточек не менее 40 шт. Крепление карточек на липучках.
−
шт.
+
14 . Комплект методических пособий по развитию речиНе менее 5 пособий. Возрастная адресация — от 3 до 7 лет, указана на издании. Тематика: развитие речи, звукопроизношение, мелкая моторика. Печатное или комбинированное исполнение.
−
компл.
+
15 . Набор для развития речевого дыханияНе менее 10 предметов. Материалы, допускающие индивидуальную обработку. Возрастная маркировка на упаковке.
−
компл.
+
16 . Набор для развития мелкой моторикиНе менее 8 предметов различной фактуры. Материал — дерево, пластик или текстиль с сертификатом соответствия ТР ТС 008/2011.
−
компл.
+
17 . Песочный планшет с подсветкойГабариты рабочей поверхности не менее 500 × 300 мм. Светодиодная подсветка. Отсек для хранения песка. Кинетический или кварцевый песок в комплекте.
−
шт.
+
18 . Настенный органайзер для пособийНе менее 5 карманов. Материал — текстиль или пластик, допускающий влажную обработку. Крепление настенное.
−
шт.
+
Подставим в файл, чтобы не пришлось править вручную. Любое поле можно оставить пустым — тогда в задании останется графа под заполнение.